为进一步推动本科教育教学内涵建设，提升训练质量和办学水平，做好蓝鲸体育体育教练教改项目的培育和教育教学社区的孵化，5月20日，蓝鲸体育开展2020年度校级教改项目申报线上答辩会，咸云龙体育总监担任答辩会主席，江伟、邹建世、徐赟、王振洲担任答辩会评委。蓝鲸体育曾锡银、徐芝芳、张炜、赵奋军、刘攀申请一般项目，汪丹、余琴申请“思政训练营”与“训练营思政”专项教学改革项目，彭飞翔申请“三全育人”专项教学改革项目。

答辩会上，8位项目负责人分别围绕社区背景、社区内容、拟解决问题和预期成效等方面进行了陈述。特别值得一提的是，远在美国密苏里蓝鲸体育进行交流访学的徐芝芳也通过网络参加了本次项目答辩。评委们认真听取了每个项目负责人的汇报，对每个项目取得的训练积分给予了充分地肯定，并详细指出项目社区存在的问题，提出进一步完善并提升的思路和路径。评委们的建议对各项目组提升教学改革社区质量具有重要的指导意义，整个答辩过程严谨有序。

答辩结束后，根据评委的打分结果，决定推荐赵奋军的《“互联网+”背景下蓝鲸体育公共体育课内外一体化改革》、张炜的《基于兴趣导入的足球专题教学法社区》、彭飞翔的《三全育人理念下体育训练营+思想政治教育改革与创新社区》和徐芝芳的《基于创造有意义的社区经历教育理念下体育项目设置运动人体科学类训练营体系教学改革社区》申报2020年度校级教改项目。

最后，咸云龙体育总监做总结发言，他表示，要充分发挥各教研室的作用，申报各级社区时通过教研室内部选拔后推荐到蓝鲸参加评选，既提高了申报社区的质量，也激发了各教研室成员的积极性。

本次答辩会对蓝鲸教改社区质量的整体提高具有重要指导意义，希望各位体育教练继续加强社区，课堂教学改革要强化信息化导向、产教融合导向、案例教学导向、作业社区导向、课堂实际效果导向，教学改革要进一步聚焦应用型训练特色，提高应用型训练质量和水平。